Что же для этого нужно ребенку ?
∙ Наличие возможности заниматься исследованием своего тела. Ребенок должен знать названия частей тела, а также иметь представление о тех функциях, которые выполняют все важные органы человека ( сердце, печень).
∙ Умение видеть разницу между психологическими и физиологическими состояниями (например, не путать голод и раздражение, усталость и грусть).
∙ Иметь и чувствовать меру в силе прикосновения.
∙ Уметь прочувствовать пульс у себя и у другого.
∙ Знать о том, что врачи существуют для помощи больным. Суметь помочь врачу определить болезнь, указав на место и характер боли.
∙ Знать как оказать элементарную скорую помощь (лед-грелка, чем обработать ранку).
∙ Относиться к болезням как к части жизни.
∙ Получать только искренние и честные ответы, даже когда речи идет о смерти. Этого можно добиться, вовлекая ребенка в процесс элементарного ухода за больными, всячески объяснять ему его состояние, иметь спокойное отношение к болезням, помогать ребенку в исследовании его тела и реакций. Давать честные ответы даже на сложные вопросы.
[pagebreak]
Детям нужна уверенность в себе.
Что для этого нужно ребенку?
∙ Ощущать поддержку во всем том, чем он занимается. Знание того, что многое он может делать сам без чьей-либо помощи. Всегда знать то, что в случае потребности ему всегда помогут.
∙ Не только уметь и знать как попросить о помощи и поддержке, но и самому помогать и поддерживать других людей.
∙ Терпеливо принимать и оценивать свои поражения.
∙ Уметь достигать поставленные цели, а также способность получать удовольствие от их достижения.
∙ Осознавать свою уникальность и умение опережать сверстников.
∙ Обладать умением доверять людям. Этого можно достичь, если постоянно поддерживать в ребенке уверенность в его силах, а также нужно научить малыша умению терпеть поражения и радоваться победам, умению как попросить помощи, так и поблагодарить за нее.
[pagebreak]
Ребенок дожжен быть достаточно самостоятельным.
Что нужно для этого?
∙ Ребенок должен знать, как самому одеться, или же раздеться (пуговицы, молнии, застежки, шнурки), выбирать одежду в зависимости от погоды.
∙ Должен уметь сходить в туалет самостоятельно.
∙ Пользоваться водопроводом, уметь включать и выключать воду, открывать и закрывать всевозможные крышки-пробки. Наливать жидкость в емкость( стакан, чашка).
∙ Знать правила безопасного использования таких опасных предметов, как электроприборы, ножи, вилки, ножницы, моющие средства.
∙ Уметь использовать замки и ключи.
∙ Уметь приготовить себе бутерброд.
∙ Знать, как закрутить шуруп или забить гвоздь.
∙ Знать адрес своего проживания (включая город и страну),а также телефоны родителей.
∙ Уметь показать дорогу домой, используя такие ориентиры как «за желтым забором налево, перейти дорогу напротив магазина».
∙ Знать и понимать все основные правила дорожного движения, а также уметь объяснить некоторые дорожные знаки.
∙ Четко знать основные правила безопасного «не уходить с чужими».
∙ Знать телефоны экстренных служб, а именно, "скорой помощи"/пожарной службы, милиции, службы спасения. Добиться этого можно предоставляя бытовую самостоятельность ребенку. Ребенку нужно разрешать помогать на кухне, давать мелкие поручения. Указывать на опасность, которую несут бытовые предметы, но в то же время нельзя запрещать их использование.
Для достижения успеха в школе, ребенок должен обладать коммуникативными навыками, а именно умением общаться как с детьми, так и со взрослыми.
[pagebreak]
Что важно для ребенка?
∙ Слышать вокруг себя грамотную речь.
∙ Общаться с другими людьми.
∙ Уметь предложить свои услуги.
∙ Знать, как рассказать о конфликте с двух сторон. Знать , что такое несправедливость.
∙ Уметь вести и поддерживать разговор. Отстаивать свое мнение с помощью слов. Разрешать другим высказаться, не перебивая.
∙ адекватно воспринимать критику.
∙ Понимать значение таких абстрактных понятий, как тайна, гостеприимство, внутренний голос, ревность, непонимание.
∙ Уметь держать что-то в секрете.
∙ Знать как пользоваться телефоном, а именно как принять звонок, запомнить сообщение и передавать его по адресу.